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醫(yī)學教學模型行業(yè)行業(yè)前景與國內外參與者分析（附報告目錄）

1、醫(yī)學教學模型行業(yè)概況

醫(yī)學教學模型行業(yè)是伴隨科技的進步和法律的完善而逐漸形成和發(fā)展的，醫(yī)學教學模型現(xiàn)已成為醫(yī)學教育中重要的組成部分，該行業(yè)橫跨教育和醫(yī)療兩大民生行業(yè)、并有望改變醫(yī)學教育的模式。

相關報告：北京普華有策信息咨詢有限公司《2020-2026年全球及中國醫(yī)學教學模型行業(yè)前景分析及投資戰(zhàn)略報告》

醫(yī)教模型的使用群體主要包括大學醫(yī)學院、各級醫(yī)院及中高職學校。從市場容量上來講，全國各級醫(yī)院、大學及中高職學校每年都投入大量的資金用于醫(yī)教模型的采購和使用，隨著計算機技術、聲光技術及其他相關行業(yè)技術的發(fā)展，客戶的采購已不僅僅限于單純的醫(yī)學模型，而且還包括與醫(yī)學模擬教育相關的配套設施，包括計算機設備、水晶講臺、儀器儀表等系列輔助設備，該類產品的配套采購大大拓展了醫(yī)教模型的外延，給該行業(yè)帶來前所未有的發(fā)展機遇。

20 世紀初，醫(yī)學教學模型在國外被應用于醫(yī)學教育，因其直觀性、易保存性等特點受到國外醫(yī)學教學人員的廣泛重視，并為醫(yī)學教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。隨著醫(yī)學教學模型的逐步使用和推廣，我國在上個世紀 60 年代開始生產和使用醫(yī)教模型，當時的模型企業(yè)廠房破舊、設備簡陋，技術及生產方式落后，主要采用手工操作，所使用的生產材料主要是石膏，盡管生產出來的產品造型逼真、外形美觀，但模型太重且不牢固，在臨床教學中實用性差，使用后返修率高。隨著教學實踐及技術的發(fā)展，產品所使用的材料從石膏、石蠟、玻璃鋼，逐步改良到柔性橡膠、PVC 混合型等新型環(huán)保材料，進入 21 世紀后，醫(yī)教模型逐步融合了電子計算機技術及聲光一體等高科技，使該行業(yè)得到了空前的發(fā)展。

近年來，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)得到快速發(fā)展。作為新興的高科技行業(yè)，醫(yī)學教育得到國家的大力重視和扶持，財政投入持續(xù)擴大。醫(yī)院、學校等各終端客戶紛紛加大投入，新建或改造各類醫(yī)學模擬中心、實訓中心，信息化建設也如火如荼，行業(yè)向著規(guī)范化、智能化、集成化方向發(fā)展。主要體現(xiàn)在：

（1）進口替代趨勢增強。隨著國內廠商研發(fā)能力的增強和市場推廣，客戶對本土產品的認可度在持續(xù)增加，進口替代趨勢增強。國內產的高端模擬人、手術模擬器、訓練與管理軟件因更滿足客戶需求和更高的性價比，在逐漸替代同類型進口產品。

（2）市場競爭進一步加大。醫(yī)學教育作為一個新興朝陽行業(yè)，得到越來越多的企業(yè)關注和重視，傳統(tǒng)醫(yī)療器械公司、醫(yī)學軟件公司紛紛進入這一領域，加劇了市場競爭。市場的競爭一方面促進了行業(yè)的發(fā)展，另一方面也帶來了挑戰(zhàn)，對公司提出了更高的要求。

建或改造各類醫(yī)學實訓中心、模擬中心。中醫(yī)類和軍隊領域預算投入持續(xù)增長，成為市場亮點。未來幾年，行業(yè)仍將保持增長態(tài)勢。

（3）客戶對中高端產品的需求增強。隨著醫(yī)學教育的持續(xù)發(fā)展，客戶對中高端醫(yī)學模擬產品的需求增強，具有智能化、集成化、定制功能的高端模擬人、虛擬現(xiàn)實模擬器、訓練與管理軟件成為市場熱點?？蛻魧Α敖昏€匙”工程，“一站式”方案的需求增強，對公司綜合服務能力提出了更高要求。

（4）行業(yè)繼續(xù)保持增長。國家繼續(xù)加強對行業(yè)的扶持和財政投入，醫(yī)院、學校等終端客戶也在持續(xù)新建或改造各類醫(yī)學實訓中心、模擬中心。中醫(yī)類和軍隊領域預算投入持續(xù)增長，成為市場亮點。未來幾年，行業(yè)仍將保持增長態(tài)勢。

2、分類

醫(yī)學教學設備是與醫(yī)學相關的用于教學上的一些模擬人體某部位的模型及相關儀器設備，大部分是由塑料、橡膠、PVC、硅膠材料制成，教學模型形象逼真顯示人體某些部位的功能和特性。

隨著現(xiàn)代科技的進步及其向醫(yī)學教育領域的不斷滲透，醫(yī)學教學模型逐漸衍化為由低到高的 5 種類型：基礎解剖模型、局部功能性訓練模型、計算機輔助模型、虛擬培訓系統(tǒng)、生理驅動型模擬系統(tǒng)或全方位模擬系統(tǒng)。其中前三類為低端醫(yī)學教育培訓模型類，主要用途為簡單展示與互動。起初，醫(yī)學學生的培訓主要以傳統(tǒng)授課為主；醫(yī)學教育設備主要以簡單模型為主，其用塑料、硅膠等制成，起到基本的演示及基本動作練習（例如注射練習）的作用；隨著醫(yī)學技術和患者需求的提高，新型的連接電子設備的醫(yī)教模型逐漸進入市場，相比傳統(tǒng)的塑料模型，它具有電子提示的互動功能，該類設備主要用于外科的護理、心肺聽診、急救等訓練。目前，該類醫(yī)教設備已在醫(yī)院和學校得到廣泛的應用，尤其是傳統(tǒng)模

型和低端電子醫(yī)教模型的競爭較為激烈。

（1）基礎解剖模型

該類模型主要作為示教模型使用，用來研究人體各局部內各器官組織間關系，即人體各局部是由哪些骨、肌肉、血管、神經及內臟組成，及組成該局部的各器官間是以何種方式相互組合。

使用解剖模型的教學目的是通過示教讓學生明確人體各局部內器官的數目形態(tài)，器官間的關系及器官的內部關系。以求獲得正確的結論，確立正確的處理路線和原則，達到對各局部進行“拆、卸、修、補、組裝及重建”之目的。時至近代，印刷工藝、材料科學和制作工藝的快速發(fā)展推動了基礎解剖教學用具的發(fā)展，其中使用非常普遍的有人體解剖掛圖和解剖教學幻燈片，它以精練寫實的畫面清晰地展示出人體的各個部位、器官以及其結構位置關系，是教授醫(yī)學基礎原理的絕佳素材，廣泛應用于課堂教學。

（2）局部功能性訓練模型

該類模型主要用于訓練醫(yī)學生的單項臨床操作技能。

（3）計算機交互式訓練模型

該類模型依靠強大的軟件功能，可以自主設置病例，實現(xiàn)完整的治療過程，學生不但可以進行臨床技能的訓練，更提高了臨床思維能力和獨立救治能力。

（4）虛擬現(xiàn)實和觸覺感知系統(tǒng)

該類系統(tǒng)能夠通過計算機生成一個完全互動的病人環(huán)境和病情，訓練?？漆t(yī)生。

3、行業(yè)發(fā)展前景

隨著推進健康中國建設國家戰(zhàn)略的深入實施，各地相繼出臺多項舉措助力大健康產業(yè)發(fā)展，并將發(fā)展大健康產業(yè)作為促進當地經濟結構轉型升級、推進供給側結構性改革的著力點，以及新的經濟增長點。同時，我國居民收入水平不斷提高，消費結構升級不斷加快，人們對生活質量的要求日益提高，健康產業(yè)迎來了前所未有的機遇和廣闊的發(fā)展前景。

當前，由于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化進程加快，疾病譜、生態(tài)環(huán)境、生活方式不斷變化，我國仍然面臨多重疾病威脅并存、多種健康影響因素交織的復雜局面，因此，健康問題得到國家和社會越來越多的重視。

結合發(fā)達國家的健康產業(yè)發(fā)展經驗來看，中國大健康產業(yè)占 GDP 的比重與發(fā)達國家相比仍有很大差距，發(fā)展空間巨大。在產業(yè)結構調整成為主流趨勢的情況下，中國鼓勵大健康產業(yè)發(fā)展出臺利好政策的可能性仍將持續(xù)。

4、行業(yè)主要參與者

（1）國內

目前，國內的醫(yī)學教學模型行業(yè)的主要參與者為天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限公司、營口巨成教學科技開發(fā)有限公司、上海弘聯(lián)醫(yī)學科技集團有限公司、北京醫(yī)模科技股份有限公司等四十余家企業(yè)。

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北京醫(yī)?？萍脊煞萦邢薰臼且患覍I(yè)研發(fā)、生產和銷售醫(yī)學模擬教學產品的高新技術企業(yè)，其提供的產品包括醫(yī)學教學技能模型、醫(yī)學教學軟件、輔助醫(yī)學教學設備等。

b、營口巨成教學科技開發(fā)有限公司

營口巨成教學科技開發(fā)有限公司位于營口市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，在常規(guī)類醫(yī)模產品上的市場份額較大，是生產醫(yī)學教育軟件、智能化仿真模擬病人、醫(yī)學仿真教具等醫(yī)學教育技術及產品的企業(yè)。

c、天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限公司

公司是以現(xiàn)代化醫(yī)學教學產品研發(fā)、生產、銷售為主營業(yè)務的高新技術企業(yè), 公司在基于機器人技術的模擬病人、基于虛擬現(xiàn)實技術的手術訓練器、現(xiàn)代化醫(yī)學培訓管理系統(tǒng)與訓練軟件、現(xiàn)代技術支撐的傳統(tǒng)中醫(yī)訓練系統(tǒng)幾大領域開展創(chuàng)新及研發(fā)工作,向業(yè)界提供基于上述技術的十二大系列、千余種醫(yī)學虛擬教學產品。

d、上海弘聯(lián)醫(yī)學科技集團有限公司

公司成立于 1993 年，是一家集自主研發(fā)、生產、銷售、服務為一體的高新技術企業(yè)，年銷售額已超過億元，是目前國內規(guī)模較大，品種齊全的醫(yī)學模型、儀器生產企業(yè)，產品主要為康復牌系列醫(yī)學急救、護理、解剖、婦幼等教學模型設備，現(xiàn)已擁有臨床內科、外科、婦科、兒科、產科、急救、解剖、護理、中醫(yī)、診斷、口腔等十一大系列的全科醫(yī)生品牌教學模型 1200余種，主要領域在常規(guī)和低端交互類模型。

（2）國外

a、挪威挪度醫(yī)療器械有限公司

挪威 Laerdal 成立于 1940 年，是世界上第一家生產心肺復蘇模型的公司?，F(xiàn)在 Laerdal 的業(yè)務已發(fā)展至全世界，在超過 20 個國家設有銷售公司，是全球最大的急救設備及醫(yī)學模型生產商。Laerdal 在急救領域中占有領導地位。Laerdal 在中國市場的產品售價較高，知名度也較高，但是近年來國產品牌由于價格優(yōu)勢，與其展開了激烈競爭。

b、CAE 集團

CAE 集團成立于 1947 年，總部位于加拿大，是全球軍用和民用模擬器行業(yè)的領導者，年銷售額逾 15 億美元，擁有員工 7000 人，100 多個分支機構，客戶遍及全球 100 多個國家，作為全球最大的軍用、民用模擬器企業(yè)之一，在加拿大、美國兩地持股上市。

c、Simbionix 以色列圣拜安尼

以色列圣拜安尼有限公司（Simbionix）成立于 1997 年，是全球虛擬醫(yī)學教學培訓領域的領航者，專門為醫(yī)學健康專業(yè)提供全面的教育培訓解決方案。1999年，公司研發(fā)了世界上第一臺內鏡診療模擬訓練系統(tǒng)，開創(chuàng)了虛擬手術設備教學的新時代。發(fā)展至今，圣拜安尼已經建立起一支由 100 多名工程師組成的專業(yè)隊伍，擁有 8 大產品線，成為業(yè)內廠家擁有產品最全面的專業(yè)機構之一。

目錄

2020-2026年醫(yī)學教學模型行業(yè)前景分析及投資戰(zhàn)略報告

第一章 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)發(fā)展概述

第一節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)上下游產業(yè)鏈分析

一、產業(yè)鏈模型原理介紹

二、醫(yī)學教學模型行業(yè)產業(yè)鏈條分析

第二節(jié)、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)產業(yè)鏈環(huán)節(jié)分析

一、主要上游產業(yè)供需情況分析

二、2020-2026年主要上游產業(yè)供需預測分析

三、主要上游產業(yè)價格分析

四、2020-2026年主要上游產業(yè)價格預測分析

五、主要下游產業(yè)供需情況分析

六、2020-2026年主要下游產業(yè)供需預測分析

七、主要下游產業(yè)價格分析

八、2020-2026年主要下游產業(yè)價格預測分析

第二章 全球醫(yī)學教學模型行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 全球醫(yī)學教學模型行業(yè)發(fā)展歷程回顧

第二節(jié)全球醫(yī)學教學模型行業(yè)市場區(qū)域分布情況

第三節(jié) 亞洲醫(yī)學教學模型行業(yè)地區(qū)市場分析

一、亞洲醫(yī)學教學模型行業(yè)市場現(xiàn)狀分析

二、亞洲醫(yī)學教學模型行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析

三、2020-2026年亞洲醫(yī)學教學模型行業(yè)市場前景預測分析

第四節(jié) 北美醫(yī)學教學模型行業(yè)地區(qū)市場分析

一、北美醫(yī)學教學模型行業(yè)市場現(xiàn)狀分析

二、北美醫(yī)學教學模型行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析

三、2020-2026年北美醫(yī)學教學模型行業(yè)市場前景預測分析

第五節(jié) 歐洲醫(yī)學教學模型行業(yè)地區(qū)市場分析

一、歐洲醫(yī)學教學模型行業(yè)市場現(xiàn)狀分析

二、歐洲醫(yī)學教學模型行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析

三、2020-2026年歐洲醫(yī)學教學模型行業(yè)市場前景預測分析

第六節(jié) 2020-2026年全球醫(yī)學教學模型行業(yè)走勢預測

第七節(jié) 2020-2026年全球醫(yī)學教學模型行業(yè)市場規(guī)模預測

第三章 中國醫(yī)學教學模型產業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 我國宏觀經濟環(huán)境分析及預測

第二節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)政策環(huán)境分析

第三節(jié) 中國醫(yī)學教學模型產業(yè)社會環(huán)境發(fā)展分析

第四節(jié) 中國醫(yī)學教學模型產業(yè)技術環(huán)境分析

第四章 2015-2019年中國醫(yī)學教學模型行業(yè)運行情況

第一節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)發(fā)展因素分析

一、醫(yī)學教學模型行業(yè)有利因素分析

二、醫(yī)學教學模型行業(yè)穩(wěn)定因素分析

三、醫(yī)學教學模型行業(yè)不利因素分析

第二節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)市場規(guī)模分析

第三節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)供應情況分析

第四節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)需求情況分析

第五節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)供需平衡分析

第六節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)發(fā)展趨勢分析

第七節(jié) 國中醫(yī)學教學模型行業(yè)主要進入壁壘分析

第五章 2015-2019年中國醫(yī)學教學模型所屬行業(yè)運行數據監(jiān)測

第一節(jié) 中國醫(yī)學教學模型所屬行業(yè)總體規(guī)模分析

第二節(jié) 中國醫(yī)學教學模型所屬行業(yè)產銷與費用分析

一、行業(yè)產成品分析

二、行業(yè)銷售收入分析

三、行業(yè)總資產負債率分析

四、行業(yè)利潤規(guī)模分析

五、行業(yè)總產值分析

六、行業(yè)銷售成本分析

七、行業(yè)銷售費用分析

八、行業(yè)管理費用分析

九、行業(yè)財務費用分析

第三節(jié) 中國醫(yī)學教學模型所屬行業(yè)財務指標分析

一、行業(yè)盈利能力分析

二、行業(yè)償債能力分析

三、行業(yè)營運能力分析

四、行業(yè)發(fā)展能力分析

第六章 2015-2019年中國醫(yī)學教學模型市場格局分析

第一節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)集中度分析

一、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)市場集中度分析

二、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)區(qū)域集中度分析

第三節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)存在的問題及對策

第四節(jié) 中外醫(yī)學教學模型行業(yè)市場競爭力分析

第五節(jié)醫(yī)學教學模型行業(yè)競爭格局分析

第七章 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)價格走勢分析

第一節(jié) 醫(yī)學教學模型行業(yè)價格影響因素分析

第二節(jié) 2015-2019年中國醫(yī)學教學模型行業(yè)價格現(xiàn)狀分析

第三節(jié) 2020-2026年中國醫(yī)學教學模型行業(yè)價格走勢預測

第八章 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)區(qū)域市場現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)區(qū)域市場規(guī)模分布

第二節(jié) 中國華東地醫(yī)學教學模型市場分析

一、華東地區(qū)概述

二、華東地區(qū)醫(yī)學教學模型市場供需情況及規(guī)模分析

三、2020-2026年華東地區(qū)醫(yī)學教學模型市場規(guī)模預測

第三節(jié) 華中地區(qū)市場分析

一、華中地區(qū)概述

二、華中地區(qū)醫(yī)學教學模型市場供需情況及規(guī)模分析

三、2020-2026年華中地區(qū)醫(yī)學教學模型市場規(guī)模預測

第四節(jié) 華南地區(qū)市場分析

一、華南地區(qū)概述

二、華南地區(qū)醫(yī)學教學模型市場供需情況及規(guī)模分析

三、2020-2026年華南地區(qū)醫(yī)學教學模型市場規(guī)模預測

第五節(jié) 華北地區(qū)市場分析

一、華北地區(qū)概述

二、華北地區(qū)醫(yī)學教學模型市場供需情況及規(guī)模分析

三、2020-2026年華北地區(qū)醫(yī)學教學模型市場規(guī)模預測

第六節(jié) 東北地區(qū)市場分析

一、東北地區(qū)概述

二、東北地區(qū)醫(yī)學教學模型市場供需情況及規(guī)模分析

三、2020-2026年東北地區(qū)醫(yī)學教學模型市場規(guī)模預測

第七節(jié) 西北地區(qū)市場分析

一、西北地區(qū)概述

二、西北地區(qū)醫(yī)學教學模型市場供需情況及規(guī)模分析

三、2020-2026年西北地區(qū)醫(yī)學教學模型市場規(guī)模預測

第八節(jié) 西南地區(qū)市場分析

一、西南地區(qū)概述

二、西南地區(qū)醫(yī)學教學模型市場供需情況及規(guī)模分析

三、2020-2026年西南地區(qū)醫(yī)學教學模型市場規(guī)模預測

第九章 2015-2019年中國醫(yī)學教學模型行業(yè)競爭情況

第一節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)競爭結構分析

一、現(xiàn)有企業(yè)間競爭

二、潛在進入者分析

三、替代品威脅分析

四、供應商議價能力

五、客戶議價能力

第二節(jié) 中國醫(yī)學教學模型行業(yè)SWOT分析

一、行業(yè)優(yōu)勢分析

二、行業(yè)劣勢分析

三、行業(yè)機會分析

四、行業(yè)威脅分析

第十章 2015-2019年醫(yī)學教學模型行業(yè)重點企業(yè)分析

第一節(jié) 企業(yè)

一、企業(yè)概況

二、企業(yè)主營產品

三、企業(yè)主要經濟指標情況

四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第二節(jié) 企業(yè)

一、企業(yè)概況

二、企業(yè)主營產品

三、企業(yè)主要經濟指標情況

四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第三節(jié) 企業(yè)

一、企業(yè)概況

二、企業(yè)主營產品

三、企業(yè)主要經濟指標情況

四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第四節(jié) 企業(yè)

一、企業(yè)概況

二、企業(yè)主營產品

三、企業(yè)主要經濟指標情況

四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第五節(jié) 企業(yè)

一、企業(yè)概況

二、企業(yè)主營產品

三、企業(yè)主要經濟指標情況

四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第十一章 2020-2026年中國醫(yī)學教學模型行業(yè)發(fā)展前景預測

第一節(jié)中國醫(yī)學教學模型行業(yè)市場發(fā)展預測

一、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)市場規(guī)模預測

二、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)市場規(guī)模增速預測

三、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)產值規(guī)模預測

四、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)產值規(guī)模增速預測

五、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)供需情況預測

六、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)銷售收入預測

七、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)投資增速預測

第二節(jié)中國醫(yī)學教學模型行業(yè)盈利走勢預測

一、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)毛利潤同比增速預測

二、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)利潤總額同比增速預測

第十二章 2020-2026年中國醫(yī)學教學模型行業(yè)投資建議

第一節(jié)、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)重點投資方向分析

第二節(jié)、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)重點投資區(qū)域分析

第三節(jié)、中國醫(yī)學教學模型行業(yè)投資注意事項

第十三章 2020-2026年醫(yī)學教學模型行業(yè)投資機會與風險分析

第一節(jié) 投資環(huán)境的分析與對策

第二節(jié) 投資機遇分析

第三節(jié) 行業(yè)投資風險分析

一、政策風險

二、經營風險

三、技術風險

四、競爭風險

五、其他風險